Знакомство с классикой в детском саду

Знакомство с классической музыкой. | МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №90" г. Муром

знакомство с классикой в детском саду

Знакомство детей с детским альбомом С.Майкапара «Бирюльки» Классики – детям (по произведениям Р.Шумана, С.Майкапара. 15 Ноября к нам в детский сад приходила "Студенческая с концертом " Давайте познакомимся с классической музыкой" Детям. Работа по направлению «Знакомство детей с классической музыкой в детском саду» является очень актуальной. Но знакомить с ней.

Из всего выше сказанного следует, что классическая музыка оказывает большое влияние на развитие ребенка как личности. Поэтому необходимо давать слушать классическую музыку не только на музыкальных занятиях, но и во время других видов деятельности ребенка. Давая слушать детям музыку, необходимо помнить, что дети могут внимательно слушать музыку в течение небольшого отрезка времени, поэтому на слушание необходимо отбирать небольшие произведения или яркие фрагменты.

Очень важно соблюдать чувство меры. Многие зарубежные и советские композиторы-классики сочиняли музыку специально для детей. В своей работе с детьми я использую музыкальные пьесы для детей таких композиторов как Чайковский, Гречанинов, Шуман, Майкапар, Шостакович, Кабалевский, Прокофьев. Радынова рекомендует слушать классические произведения разного времени — старинную музыку Вивальди, Генделя, Баха, произведения Моцарта, Бетховена, Мендельсона, Шумана, Шопена, Глинки и других композиторов — классиков, тем самым формировать у детей эталоны красоты.

Хочу привести слова великого советского музыканта и педагога Д. Восприимчивость к прекрасному не только обогащает ребёнка, но и направляет его на добрые поступки, или, как говорил Д.

первое знакомство с классической музыкой.

Человек не рождается с чувством прекрасного, его надо развивать, воспитывать. И во многом этому помогает музыка. И классическая музыка в частности. В работе с детьми старшего дошкольного возраста я поставила Цель: Формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания и исполнения классической музыки. Знакомство с классической музыкой происходило в несколько этапов: Первый этап - это знакомство с музыкальными инструментами, их названиями и звучанием.

Знакомила детей с музыкальными инструментами на занятиях, на развлечениях. Варианты этой игры различны. Здесь и узнавание инструментов по картинке, по звучанию, прохлопывание ритма названия инструмента и определение материала, из которого сделан инструмент. Игра была принята к использованию на Экспертном совете Московского района.

Итак, знакомство с музыкальными инструментами состоялось. Второй этап — знакомство с классической музыкой. Встреча с музыкой должна поразить воображение детей, запомниться. Поэтому при подготовке мероприятий стараюсь так строить беседу, подбирать музыкальный материал, чтобы он был доступен, интересен детям, выбираю самые яркие музыкальные произведения.

Первое знакомство с классической музыкой. - Детская психология и развитие ребенка

Какие же мероприятия у нас проводились? Сколько здесь прозвучало прекрасной, выразительной музыки! В нём много близких и понятных им картинок и образов.

  • Познавательно-творческий проект «Погружение в классику. Творчество Антонио Вивальди»
  • Эстетическое воспитание дошкольников через знакомство с классической музыкой
  • Знакомство с классической музыкой.

Пьеса оставила такие яркие впечатления, что стала любимой у детей. Эти пьесы доступны для восприятия детьми уже в 3 - 4 года. Детей 5 - 7 лег необходимо познакомить с популярными музыкальными произведениями В.

Сайт ГБДОУ детский сад № 13 Кронштадтского р-на СПб : Филармоника.

Этот композитор должен прочно войти в сознание детей как одно из величайших явлений мировой культуры, поэтому с его музыкой нужно знакомить детей как можно раньше.

Композитор написал значительное число произведений для детей. В числе их песенка "Сурок". Дети способны понять, осмыслить и почувствовать самое глубокое и важное в его творчестве, которое не всегда доступно даже восприятию взрослых.

знакомство с классикой в детском саду

Следует также обратить детское внимание на творчество выдающихся представителей романтизма в музыке XIX столетия - Ф. Детей необходимо познакомить с наиболее популярными вокальными миниатюрами Франца Шуберта из цикла "Прекрасная мельничиха".

Выдающийся норвежский композитор Эдвард Григ оказал большое влияние не только на скандинавских авторов, но и на европейскую музыку в целом. В его творчестве нашли отражение типичные черты норвежского музыкального фольклора, которые представлены в замечательной симфонической сюите к драме Ибсена "Пер Гюнт".

Как можно раньше детей нужно познакомить с творчеством основоположника русской классической музыки - Михаила Ивановича Глинки. Творчество одного из выдающихся представителей мирового музыкального искусства Петра Ильича Чайковского должно быть обязательно представлено детям дошкольного возраста. Его "Детский альбом" - настольная книга для слушания музыки детьми. Он был создан под впечатлением шумановского "Альбома для юношества". Пьесы его доступны для исполнения самими маленькими детьми, они ярки и разнообразны.

Уже в года детей можно познакомить с "Болезнью куклы", а в лет с "Маршем деревянных солдатиков". Им очень близка пьеса "Болезнь куклы". Мальчики любят играть в солдатики, и им по душе будет "Марш деревянных солдатиков".

знакомство с классикой в детском саду

Слушать пьесы из "Детского альбома" рекомендуется, сгруппировав их по циклам. В лет можно предложить для слушания песни из "Детского альбома" старинная французская, немецкая, итальянская, неаполитанскаязатем - танцы вальс, полька, мазурка.

Классическая музыка в детском саду как неотъемлемая часть музыкальной культуры дошкольников

В лет следует познакомить детей с пьесами из "Детского альбома", которые требуют развернутой беседы с ними по поводу прослушанной музыки. Прекрасным материалом для слушания музыки являются фрагменты из балетов П. Чайковского "Лебединое озеро", "Спящая красавица", "Щелкунчик", которые доступны детям, начиная с 4-х лет.

В лет детей уже можно знакомить с фрагментами оперы "Евгений Онегин" и фортепианным циклом "Времена года". Важно также познакомить детей с произведениями корифея русской оперной музыки - Николая Андреевича Римского-Корсакова.

Жанр оперы занимает основное место в творчестве этого композитора. Прекрасный музыкальный материал по слушанию музыки содержит опера Н. Имя Сергея Васильевича Рахманинова занимает одно из первых мест в истории русской музыкальной культуры. Дети любят популярную "Итальянскую польку" Рахманинова, которая доступна им уже с 4-х лет.

В возрасте лет детей уже можно знакомить с одним из лучших произведений Рахманинова - "Вторым фортепианным концертом". Начало XX века в культурной жизни России отмечается большой интенсивностью и многообразием творческих направлений. Значительное место в музыкальной жизни того времени занимали "вечера современной музыки", которые группировали вокруг себя талантливых музыкантов, увлеченных поисками новых путей в развитии музыкального искусства.

знакомство с классикой в детском саду

В его музыке много оригинального и самобытного. Для лучшего восприятия классической музыки я использую стихотворения и иллюстрации к музыкальным произведениям, а также музыкально-дидактические игры: Я систематически провожу обучение детей навыкам элементарного музицирования на детских музыкальных инструментах. Знакомлю детей с инструментами симфонического оркестра по группам: В старшей группе мы слушали стеклянные, деревянные, металлические звуки и знакомились с инструментами, подходящими по звучанию к этим группам.

Дети обычно сами интуитивно выбирают подходящие инструменты к данному произведению. Я выступаю в роли дирижёра. В своей работе при знакомстве детей с жизнью и произведениями композиторов особое внимание учу детей тщательно вслушиваться в каждую музыкальную фразу, улавливать смену настроения, динамические и темповые изменения. Знакомлю детей со структурой музыкального произведения песня состоит из вступления, куплета, припева, проигрыша.

Учу детей различать инструментальную и оркестровую, органную и вокальную музыку. Дети знакомы с понятиями: А также изучаю элементарную музыкальную грамоту. Широко использую классическую музыку для развития детского музыкального творчества.

Предлагаю детям прослушать музыку не называя композитора и названия пьесыподелиться своими впечатлениями, пофантазировать.

Затем в зависимости от ответа ребёнка, предлагаю ему исполнить этюд импровизацию или нарисовать рисунок то, что он представил. Ведь дети рисуют себя, свое настроение и восприятие. Это не только обогащает и развивает музыкальный слух и память детей, но и помогает творческому самовыражению каждого ребёнка, воспитаний эстетического вкуса, повышения их активности и нравственного становления.

Дорогими и желанными гостями бывают у нас учащиеся из школы Искусств с концертами, приезжают артисты Калининградской филармонии с музыкальными сказками. У детей остались яркие воспоминания от такого общения с миром музыки.